2005.10.21 中國時報
流暢文字 勝過華麗詞藻
張瀛之
用字遣詞在作文中，不但是技術也是藝術，但近年學生書寫作文常出現網路流行語、注音文及火星語等。
台北市立中山女中教師黃琪與吳明津認為，準確而流暢的文字勝過華麗的詞藻，作文就是「我手寫我口」，學生應由平時「說話」練習，說得文雅，寫出來的字句自然也不俗。
作文要引人入勝，優美雅正的文字不可少，吳明津建議學生，「先求正確再求文字美感」。學生只要能文字流暢，至少有4至5級分，如果再能文法完整，絕對可以得到6級。
用字遣詞的基本問題在於錯、別字。吳明津說，即使到了高中還是常寫錯字，像是「貧苦一生」寫成「一身」、「已經」誤為「以經」、「青衫」成「青杉」、「即使」和「既然」不分。錯字如「猶豫」的豫多一撇、「紙」底下多一橫都很常見。
現在學生寫作文常喜歡用網路流行語言，但這些次文化用語並不適用於作文。網路用語平時說話就不文雅，寫在文中更顯得俚俗，像是「真是爽歪了」、「有夠屌」、「遜斃了」等。
黃琪也指出，簡體字、符號不適合在作文中出現，是有學生寫「謝2」，一問才知道是「謝謝」。學生長期閱讀網路跳躍式用語、簡訊減省字詞，寫起作文來也常上句不接下句，如「我是雙子女」，她以為「雙子女」指的是家中有2個子女，結果學生指的是「我是雙子座的女生」，就是語意不完整。
但多用成語也不等於詞語優美，吳明津舉例，「光陰似箭」、「歲月如梭」這類成語太落俗套，不如用真誠、白話的字句「把話說清楚」，文章反而更流暢。像唐宋八大家很多名作都是書信，沒有矯揉詞句，但同樣流傳千古。
用字遣詞時語氣的連貫也很重要。黃琪說，很多學生深受網路語言斷句影響，句子不是因含太多形容詞而冗長，就是不斷用句逗中斷文氣；有時全段一句到底，有時錯用標點。
2位老師認為，基本構句是主詞、動詞加受詞，但學生卻常喜歡加入太多冗長字句。如「我在他身上看到了一種楷模性的存在」應該改成「我在他身上看到一種人格典範」；「做出偉大貢獻」的「做出」也是贅語，用字應該更簡潔，才會讓文章更順暢。