作文題目：第一次

引導：

        如第一次上學、解剖青蛙、坐雲霄飛車、上家政課、上飛機、搭捷運、下田、出海捕魚、幫忙採果等。生活中有許多事必須一再重複地做，而第一次的經驗因為新鮮、不會再重現，總是特別令人難忘，試敘述你第一次做某件事的體驗，回味那初次的撼動。描寫重點置於第一次前、中、後的行為與心情即可，不須描述以後的經歷，否則將失去題旨重心。（ 2005.11.07　 中國時報） 

6級分 第一次聽演唱會      北市大直國中蔡典芝 
      「哇！偶像艾薇兒要來台灣開演唱會！」在網路看到消息的那一瞬間，我的心中響起了震耳欲聾的掌聲與歡ˊ呼。但接近月考的事實將我狠狠拉人鬱悶中。從忐忑不安至父母終於點頭；從緊盯售票餘量至終於一券在握，對我來說，每一秒都是興奮與焦慮的雙重煎熬啊！   
        當天雖然下著不小的雨，但在台北體育場排隊等候入場的人群依然如恆河沙數；雖然隊伍移動的速度猶如侵蝕中的冰河一般，但「即將親眼見到偶像」卻又讓我感覺它正快速的移向入口。兩個小時後我已身在台下的最前區，手緊握著高倍率厚重的望遠鏡。「啊！啊！出現了！」在驟然一亮的舞台上走出一個嬌小的身影，她是艾薇兒！我的心激動的撲通撲通跳著，我張大眼睛，幾乎忘卻呼吸，腳下搖搖欲墜的童軍椅、身上又濕又黏的雨衣和比肩繼踵的悶熱都已不重要；身旁尖叫，猛閃相機的歌迷彷彿都靜止停格。我靜靜的觀賞艾薇兒刷著電吉他在舞台上搖滾演出，我只看到她，我只聽到她──讓我為之瘋狂的艾薇兒。 
        第一次演唱會震撼了我的感官和心靈，身上熱情的餘溫依然如影隨形，也讓我有了初體驗，原來演唱會的盛況是這種「形狀」。當晚在日記中我竭盡所能寫下當時的快樂景象與澎湃心情，我捨不得忘記，也捨不得讓它隨時間消逝，因為這是我的第一次。 

評閱：文詞流暢簡潔，恰如其分地表達出主題。第一次見到偶像的興奮忘我，於文中呈現出一幅鮮活的畫面─周遭其他的一切黯然隱去成布景，只剩偶像與崇拜者雀躍的心靈，文情具感染力，節奏亦掌握得宜。 

6級分 第一次吃冰         北市敦化國中林岳翰 
        還記得那一次冰涼的感覺、甜蜜的滋味，那是我第一次吃冰的回憶……。 
        從小過敏體質的我被父母規定不能碰與「冰」有關的產品，刨冰、冰棒、冰淇淋這些耳熟能詳的夏日消暑聖品從沒在我小時的事件簿中出現過，甚至相關的隻字片語也消失得無影無蹤，看著別的小孩大口大口舔著手中的冰棒，而我只有垂涎三尺的份。 
        那是一個豔陽高照的午後，熾熱的陽光蓋過市集上所有的叫賣聲。這天，我在奶奶家，與堂哥堂姊躲在屋簷下逃避熱浪襲擊。突然，一支手從背後伸出，那是堂姊遞上一碗散發著魅力的刨冰，好奇心驅使著雙手，卻猶豫著是否要聽從父母的指示。管他的，爸媽又不在。接下人生中第一碗冰，第一口，那涼氣沁入心脾，將熱浪帶來的不舒適驅逐出境；第二口，那甜蜜的滋味迴盪於脣齒，眼前熾熱的太陽忽然成了美麗盛開的向日葵；第三口，那汁水淋漓的暢快直衝腦門，我像天使一般的飛向空中，頓時煩惱皆拋到九霄雲外了。廣告上說：「生命就該浪費在美好的事物上。」我想，在我生命中最美好的物與事，莫過於「冰」與「吃冰」了吧！ 
        雖然事後整整咳了兩天，但那美好的感覺卻不被病魔所驅離。長大後，吃冰的機會越來越多，我卻永遠都不會忘記那人生的第一次吃冰。 

評閱：將一件平凡的「吃冰」作細緻、具體且誇張的處理。全文從前半的鋪敘，到味蕾嘗到冰的快感，再到事後的不悔，呈現完整綿密的線索呼應與快慢得體的節奏，頗能有力、傳神地表達主題。 

6級分 第一次爬繩塔        彰縣永靖國中王禹丹 
        第一次爬「繩塔」，帶給我的是前所未有的震撼。 
        那是我第一次到達曾文水庫，在休息區看見不少人攀爬一座高聳的「繩塔」，深紅卻堅固的繩子密密麻麻如蜘蛛網般繞成巴黎鐵塔似的形狀，頂端直入雲霄，人們站在上面，直嚷著可以摸到天。 （比喻精確繩塔的形狀，彷彿呈現在讀者眼前） 
       「我也要上去！」我的心在吶喊，但我的腳動不了，只能眼睜睜的看著哥哥攀到塔頂，接受相機和掌聲的喝采。忽然，他朝向我做了個鬼臉。 
        我丟下背包，腳用力蹬上繩子，側著身體一步步往上爬。我拚命忍住別往下看，手腳並用一級一級朝塔頂過去，但繩塔卻不停搖晃。我可以聽見我的心跳聲，砰砰砰跳得好快，彷彿吊了十五顆大石頭，七上八下的。我突然踏了個空。（此處的懸疑，勾動欲知「結局」的心緒。 
       「啊！」我發出足以將地球震碎的尖叫，幸好手及時抓牢一根繩子，低頭一看，哇！我離地面好像有好幾百公尺。我差點嚇哭了！身體不敢再動，任憑爸媽的加油也不願踏出一步。這時，我依稀看見哥哥得意的笑臉。 
        我三步併作兩步往上衝，摸到了塔頂。 
      「厲害！」突如其來的歡呼聲像炸彈似的爆出，差點把我又震下繩塔。我看到大家不停鼓掌，爸爸的快門聲一刻也沒停過─。我驕傲地接受冷風的親吻，向頭上的藍天揮揮手。接著，我對混雜在人群中那不服氣的哥哥─做了一個鬼臉。 

評閱：（一）節奏明快：以俐落的文筆描寫步步變化的過程全無贅語，扣人心絃。（二）結構緊密：以哥哥的「表情」為主線，貫穿全文，帶引情節。 

6級分 第一次與花有約        竹北市仁愛國中陳采萱 
        陽光熱辣辣地打在臉上，眼前卻一片模糊不清…蹣跚著靠近巨大的菩提樹下，捧起在一片褐色土壤中的殘黃與血紅，心中那用花瓣築起的世界，已然失去了陽光……。 
        第一次與花有約，在那年夏季的燦爛午後，無意的在草叢中拾起一朵含苞的太陽花，便隨手插在校園中那棵菩提樹下，或許菩提樹能保佑她，在失去根的情況下繼續生存下去吧……！數天後再度經過這棵菩提下，驚喜的發現她已開綻出桃紅色的花朵，正甜甜地望著我……。 
        之後我便深深愛上這些生命力堅韌的花朵，僅短短數日，在「我的小花圃」中，即已圍繞著許多桃紅、鵝黃及深紅的太陽花。我常輕撫著她們柔嫩的花瓣及綠葉，低低的和她們說話，微笑的看著她們與花朵嬉戲。對我而言，她們就像我心中的太陽，溫暖而美麗…。 
       「…！」忽地起身，在夜半時分呆愣愣的坐在床頭，想著剛才夢境中的大雨，近得摸不到的距離，花兒們的哀鳴傳至心頭，格外不安…。隔日一早到學校，遠遠地瞧見了菩提樹，心中彷彿吃下了定心丸，欣喜的靠近，但是…。 
        夏日陽光不再溫暖；花朵不再美麗，。這世上最美的花只存於我心中。與花有約，既是第一次，也是最後一次…。 

評閱：以倒敘手法，娓娓道來自己與花的短暫結緣，面對生命從無到有，再從有到無，細膩地呈現個中心境轉換，全文在淡淡欣喜，淡淡感傷中，營造浪漫有味的情境，引人低迴。 

5級分 第一次賽跑的心情   北市敦化國中陳之硯 
        二年前才剛成為母校的敦化國小，充滿了我多彩多姿的「第一次」回憶，例如：第一次早起的痛苦經驗、第一次被打手心的震撼與悲傷，第一次使用原子筆的驚奇感…等等。其中，最令我難以忘懷的莫過於第一次代表班上參加短跑比賽，並獲得最後一名的那一刻。 
        學校舉辦運動會的早晨，是個豔陽高照、萬里無雲的大晴天。比賽選手們個個身高八呎，殺氣騰騰的就起跑位置，而矮小瘦弱的我馬上便被觀眾嘲笑的浪潮給淹沒，賽前建立的自信瞬間消失無蹤，而雙腳就像地震時的玻璃櫃般抖個不停，心臟如野獸般瘋狂的跳動，種種跡象已讓我不戰先敗，棄械投降了。 
        終於，裁判如同死神般的步入了會場，而那起跑的槍聲正宣判了我的死刑。我開始拔足狂奔，風在我耳邊呼呼作響，但不論怎麼努力，前方的選手總是遙不可及，短短一百公尺的跑道彷彿比尼羅河還要長……。
        一分鐘後我哭了，拖著汗流浹背的身軀黯然獨自走回教室。雖然比賽結果不理想，但同學和老師的安慰和鼓勵卻溫暖了我的心，這同時也是我第一次感受到同儕之間的關愛，彷彿媽媽就在身邊。這充實的「第一次賽跑」經驗，將是我這生中永不磨滅的回憶。 

評閱：將初次賽跑的心境與情境描摹得生動具體，值得讚賞。文中第二、三段能充分放大、細寫每個環節，使事件彷彿慢動作般地定格放大，呈現有趣生動的戲劇化效果。然首段的泛論與尾段轉向同儕友誼等，皆與主題未能緊密相扣，不免削弱文氣。 

4級分 第一次看花燈       桃縣中壢國中賴宜澧 
        每逢元宵節，就可以看到那五光十色的花燈，在夜晚中發出耀眼的光芒，尤其是看見那雄偉的主燈時，總會勾起我兒時的記憶。那些童年往事深深地烙印在我的心中，一輩子也忘不掉。 
        記得第一次去看花燈時，我才三歲多，還不懂什麼叫花燈，更不知什麼是元宵節，又見電視上那五顏六色的光芒，就直嚷嚷要大人帶我去。原本爸爸不肯答應，要我在家裡看看「電視版」的花燈就好，但在我的「哭功」的要脅之下，爸爸終究認輸讓我去。當然，爺爺是我從小最好的朋友，所以由他帶我去啦！那次元宵節是我感覺最美好的一次。 
        一路上下著傾盆大雨，不是塞車，就是交通管制，但等得愈久，便愈期待，期待那只有在整點才開啟的主燈。終於，到達中正紀念堂，我們離整點只剩幾分鐘，爺爺抱著我拚了命跑到主燈前，穿過人牆，恰好趕上今晚最後一次開啟的主燈，在雨傘下，我們祖孫倆一同望向那燦爛的主燈，爺爺看見我滿意的表情，他也慈祥地笑了！ 
        那次的元宵節大概是我這輩子度過最棒、最難忘的元宵節，爺爺和我的感情也因此而更深厚，雖然天空不作美，大雨一直下，但我想，我和爺爺的感情就像夜雨中的主燈，依然在夜空下閃閃發光！ 

評閱：將花燈的炫麗與祖孫相依的溫馨，相融呈現，值得讚美。 
            可惜第三段才進入全文重心，對花燈之美，與祖父相依之情，無法作更細膩的刻劃，亦未點出當時首次看到花燈的內心觸動，使全文終隔一層。 

3級分 第一次旅遊 
        第一次的經驗，人人都有。不管是做什麼繁瑣的生活例行公事、出國旅遊、工作、戀愛……等，不論結果如何，都會是一次新奇的經驗，令人難忘。而讓我印象最深的，是我在四年前第一次出國的經驗。 
        那天，我們全家四點就起床梳洗，帶著早就準備好的行李及滿懷興奮的心情前往機場。經過四個小時後，抵達了目的地─新加坡。新加坡位處熱帶，四季皆夏，法律嚴明，國民守法。那出了名的整潔，給人一個極佳的印象。我們打算利用四天的時間，一覽這個法度之國。 
        在這段時間內，我們體會到獨特的異國風情；聖淘沙島的海洋館、蠟像館、昆蟲館等，帶給我們一場知識及藝術之旅；魚尾獅燈塔、水舞的千奇變化，糅合了雷射光的絢麗及水柱的蕩漾，同樣給人奇幻的活力。 
        隔天，在裕隆鳥園裡，五花八門的色采、鳥聲的啁啾加上笑聲的漣漪，混合成一首新鮮又奇異的交響曲。動物園中，新奇可愛的生物層出不窮，令人驚奇。 
        這趟旅行帶給我一次美好的經驗，雖然第一次出國讓我緊張無比，但我依然期待另一次「真、善、美」的心靈之旅。 

評閱：是一篇中規中矩的遊記，但未能突顯「第一次」的特色。結構完整，然首段過於浮泛，未能直接破題，旅途描述亦平鋪直敘，看不出重點與自己面對第一次的「驚喜」，使得文氣薄弱，無法有力呼應主題。  

總評 建國中學評閱小組 
        凡事皆有第一次，每個人也都曾經歷過第一次。正因為如此，寫作本題時，更應該從「普遍」中提煉「不凡」，凸顯自己專屬的獨特感受。這個看似簡單、平凡的題目，要寫得出色，卻不簡單。
       本文宜以「敘事」為主，輔以適度的抒情或議論，將「小題」「大作」，重點在突顯自己面對「第一次」時心境的細微變化，和外在視覺、觸覺、聽覺等種種種知覺的多種感應。 

選擇題材 
        在眾多學生投稿中，如何使自己的文章令人眼睛為之一亮，題材是關鍵。若多數人常經歷的事例，可先排除，選擇比較特別的素材加以發揮。除了「第一次出國」、「第一次騎腳踏車」等題材，不妨嘗試更具彈性、更具寫作空間的「第一次面對死亡」「第一次心動」「第一次遇見美麗」等題，或能避免人云亦云，激發出不同的火花。 
        倘若實在找不到特殊的經歷，亦可試著在「平凡」中尋求「不平凡」。如有同學以簡單的「吃冰」入題，將嘗到每一口冰時味蕾與心靈的震動作了極致誇張的呈現，就是能在平凡的素材中提煉出不凡的精華。 

適度剪裁 
        決定好題材，敘述時宜集中在面對第一次時的人事與心情，不宜作過多旁枝的延展；也不宜同時進行多項主題。如有同學將大量篇幅浪費在「第一次」的背景介紹，詳加描述第一次上飛機前的出國計畫，真正坐上飛機後的感受反而輕描淡寫帶過，使主題焦點模糊。亦有同學列舉好幾種的第一次，每項只能用三言兩語描述，使文意流於浮光掠影、不夠深刻。 

破題 
        開始下筆時，首段宜抓住讀者的注意，吸引人繼續一探究竟，如「就在那天，我最失意、最潦倒的那一天……」；或直接破題，如「兩年前的夏天，我第一次嘗到失去親人的痛苦滋味」等。可惜許多同學開頭總先列舉種種的第一次，或言「每個人都有第一次」，然後引到「我也不例外」或「其中，我最難忘的第一次是……」等，才進入主題。結尾則言「每個人都有第一次，只要多加嘗試，必然…」。這些都已落入俗套，且有破題太晚的缺失。 

結構 
        本文若全部採敘事，則索然無味，在結構組織上，宜將抒情或議論的成分適時巧妙地融入事件的描述中，或於事件前後簡單數語點出。但不宜以超過敘述事件的篇幅，大量抒情或議論，如此不僅易岔開主題，更是本末倒置，淹沒原事件的光彩。 
        如有同學寫媽媽陪自己第一次上學，而後的敘述重心轉為感謝母親，宛如歌頌母愛的篇章。或以議論作結：「跌倒了，爬起來就好，只要爬起來，又是康莊大道。俗話說得好：『失敗為成功之母』，可不是嗎？我想這次的挫敗會是下次佳績的試金石」。或寫事後心情，如寫第一次參加「全民英檢」的經過與合格後的興奮等，雖皆是真切的心聲，但未能有力呼應與烘托主題，就整體結構而言，實屬蛇足。 

修辭 
        敘事文字易流於家常口語，部分同學的用語淺白直露、未經修飾，或夾雜方言，或過於輕佻，如「照顧小孩」寫成「顧小孩」；「哇塞，簡直棒呆了！」、「帶了牙套後，桃花變多」等，皆易破壞文章的質感。
        再者，多數同學修辭不夠大膽或多只是形容詞的堆砌，如「很悲傷，如沉入萬丈深淵」、「很雀躍，如枝頭上的小鳥」等。本文宜將事件的每個細節作極致的放大與定格，將事件的進行以慢動作的方式呈現，若能善用誇飾、譬喻、象徵等修辭，必然會更出色。 
        如寫第一次參加賽跑時的緊張：「雙腳就像地震時的玻璃櫃般抖個不停，心臟如野獸般瘋狂的跳動」；本次刊出作品之一寫看演唱會的激動；寫罹患耳疾，「天籟之音正慢慢向我閉合，而無聲的大門也歡迎下一個哀怨的靈魂進入」等，皆是善用修辭為事件當下定格的範例。 

立意 
        立意，是整篇文章的靈魂，亦是決定全文基調的關鍵。透過這篇文章，你想傳達什麼？好的文章，可以傳達一份情味，令人咀嚼再三，回味不已；功力未到的，就只能傳達事件本身。 
        因此，寫作本題時，不應該只是交待事件的頭尾，更應該觀照參與這件事的自己「內心的悸動」。部分同學忽略這點，僅平鋪直敘事件的發展，不但未能突顯第一次「新」「奇」「驚」「喜」「懼」等特點，對內心變化的描述更是付之闕如，如此自然無法有力切題，更無法提昇全文的命意。  
        值得一說的是，本次有位同學寫一株老樹第一次面臨死亡、逐漸凋零的情境，選材、修辭、立意皆有不錯的表現。但本題「敘述你第一次做某件事的體驗」，已言明應以自己的經歷為主，以第三人稱寫樹的經歷，便不能切題。故審題不可不慎。

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